Poznávat přírodu se učíme usazení v lavicích a koukající na tabuli. Z žáků chceme vychovat aktivní demokratické občany, ale 13 let školní docházky jim budujeme návyk, že za ně všechno rozhodne někdo druhý. Trápí nás vyhoření učitelů, ale necháváme je pracovat bez zpětné vazby, osobní podpory a pro jistotu je zahltíme papírováním, říká Tomáš Čakloš ze spolku Otevřeno.
Součástí tradice je, že měříme všechno, co se měřit dá, známky v první a druhé třídě jsou ale těžké rány z hlediska stigmatizace, kam děti patří, míní vysokoškolský pedagog Peter Chvojka. Jeho devítiletá dcera dostala ve výtvarné výchově čtyřku za obrázek hada. Lidé v základním školství mají pocit, že vzdělávají, ale přitom segregují, v českém školství nemůžu dýchat, stejně jako moje děti a spousta učitelů, rodičům dává najevo, že nestojí o žádný dialog, říká Chvojka.
Mladí učitelé zvažují odchod ze školství nejen kvůli platům nebo nízké prestiži povolání, ale také kvůli nedostatečné podpoře v začátcích profesní dráhy. Mnozí mají pocit, že jim vedení či starší kolegové dost nepomáhají v náročném přechodu ze školních lavic za katedru. Podle aktuálně zveřejněného výzkumu Pedagogické fakulty Masarykovy univerzity v Brně uvažuje o změně školy nebo profese třicet procent začínajících učitelů.
Klobouk dolů, Táta parťák je v jedné věci naprosto skvělý, má o své děti zájem, jde mu o ně, jen má tu smůlu, jako my všichni, že žije v systému.
Učitel musí mít prostor předat dětem lásku k předmětu, i biflování může být zábava, tvrdí Olga Block, česká rodačka a zakladatelka sítě škol, které dnes patří k nejprestižnějším v USA. Učit se není práce, něco vědět dává dětem sílu, být spokojený a mít dobrý život spočívá v tom, že něco umím a něco znám, líčí. Děti se musí naučit selhat, nezničí je to, je to zdravá část vývoje, dodává.
Poměřujte vzdělávání kritickým rozumem. Ale stejně tak poměřujte vše, co se dnes o vzdělávání a školství říká. Nevěřte na příliš snadná či radikální řešení, nevěřte tomu, že lze ke vzdělání dojít bez tak prostých věcí, jako je práce, zodpovědnost, respekt k druhým, říká předseda Asociace češtinářů Josef Soukal v DVTV Apel.
Pokud na vás učitel řve a ponižuje vás, jestliže vás hodiny a hodiny výkladu nudí, když máte pocit, že se musíte učit hlouposti, jednejte! Ozvěte se, vzpouzejte se, braňte se, pište petice, buďte prostě slyšet a hlavně - nenechte to plavat! O dobré vzdělání totiž musíme všichni bojovat. Je to my proti nim: testovačům, frontálníkům, školometům, byrokratům. Je to válka a v sázce je budoucnost nás všech, říká lektor a psycholog Robert Čapek v DVTV Apel.
"Bez zpětné vazby od dětí nemohou učitelé svou práci dělat pořádně," říká jeden z nejcitovanějších odborníků na vzdělávání Dylan Wiliam, jehož výukové metody proměnily vzdělávání ve Velké Británii. Do Česka přijel v srpnu na pozvání podnikatele Martina Romana školit víc než stovku zdejších učitelů základních a středních škol. Podle něj je důležité, aby učitelé věděli, že žáci učivu rozumějí. "Nesmí se smířit s tím, že někteří se nedokážou naučit tolik. I matematiku se všechny děti mohou naučit velmi dobře," vysvětluje Wiliam pro Aktuálně.cz.
Veganství je volbou srdce, kterou podložíme pádnými argumenty. Taková volba se ale nedělá v mateřské škole a už vůbec ne z podnětu paní učitelky.
Učitelka Michaela Vincourová dostala od ředitele mateřské školky na vybranou. Buď před dětmi bude mlčet o důvodech, které ji vedou k veganskému životnímu stylu, nebo v práci skončí. Aktivistka hájící práva zvířat se rozhodla pro druhou možnost a na svém instagramovém účtu publikovala fotografii s hashtagem "Nebudu zticha", která za dva dny nasbírala přes pět tisíc pozitivních reakcí.
V olomouckém muzeu Pevnost poznání vystavuje Jindřich Štreit seriál fotografií s názvem Ze tmy ke světlu. Jde o soubor čtyřiceti snímků zachycujících službu vězeňských kaplanů v několika českých věznicích. Výstava měla premiéru na Velehradě při Dnech lidí dobré vůle, pro velký úspěch se ji pořadatelé rozhodli představit také v Olomouci a potrvá zde až do konce srpna.
Ze vzdělávání je čtyřletá olympiáda, která končí jedním závodem, státní maturita vše unifikuje, žáci se spolu nemají měřit maturitou. Vzdělávání má být o nadšení a energii, a ne o strachu ze špatných známek a neúspěchu, říká Robert Čapek, pedagog a školní psycholog. Dodává, že na státní škole je učitel učící moderně terčem posměchu kolegů a často i nevraživosti vedení. Vzdělanost podle něj neleží jen kolem povinné maturity z matematiky, naopak by matematiku vůbec nezkoušel, žáci prý potřebují hlavně dovednosti a to, co je připraví na život. Pedagogické fakulty selhávají, učitelé neodvádí dobrou práci ve třídě, rezignovali prý na lepší veřejné školství.
Yvonne Masonová je bývalá učitelka angličtiny z Jižní Karolíny. Když obdržela dopis od prezidenta Trumpa plný chyb, neváhala, opravila ho a poslala zpět. "Nikdy, skutečně nikdy jsem nedostala dopis s tolika hloupými chybami," řekla.
Motivace chybí úplně všude. Učitelé by klidně za vyšším platem mohli odejít do supermarketů. Žáci se do školy netěší. Výuka je nebaví. Není pestrá a je založena na memorování. Neodpovídá tomu, co se nám bude do života hodit, říká Lenka Štěpánová, bývalá předsedkyně Středoškolské unie v DVTV Apel. Podfinancované vzdělávání způsobuje, že generace, které budou již brzy tvořit společenskou i ekonomickou hybnou sílu celé země, postrádají ve vzdělávání kompetence potřebné ve 21. století, dodává Štěpánová.
Jde o částku, kterou resort potřebuje na dorovnání příjmů učitelů neveřejných škol, jejichž mzdy rostou pomaleji než platy na veřejných školách.
Co kdyby v neděli bylo zakázáno jezdit autem? Supermarkety by zavřely. A děti by klidně běhaly prostředkem silnice. Normálně svět není nebezpečný. Je krásný. Na ulici, v lese i za barákem. Každé dítě touží ten krásný svět poznat a žádné z něj nemá strach. Ty strachy máme jen my, říká Jan Krsňák, spoluautor knihy Jak se učí živě? v DVTV Apel.
Učitelé na amerických státních školách byli vždy v popředí boje zbytků odborového hnutí ve Spojených státech. V minulosti se jim od amerických liberálů nedostávalo příliš pozornosti. To se teď možná mění.
Zdeňka Staňková usiluje společně s dalšími lidmi z iniciativy SvobodaUčení.cz o to, aby se děti mohly vzdělávat samy bez osnov a kontrol podle svého uvážení, svých preferencí a prostřednictvím zážitků. Tento styl učení aplikuje při výchově své dcery, která nechodí do klasické školy, ale vzdělává se doma.
Cenu pro nejlepšího učitele letos získala Britka Andria Zafirakouová. Český zástupce mezi finalisty nebyl.
Učitele, který nadýchal téměř tři a půl promile, vyvedli ve čtvrtek odpoledne strážníci ze školy v Praze 3. "Ve čtvrtek po obědě přijali strážníci z Prahy 3 oznámení od zástupkyně ředitele žižkovské školy, že jeden z vyučujících je zjevně pod vlivem alkoholu," informovala mluvčí městské policie Irena Seifertová. "Devětapadesátiletý zjevně opilý muž nebyl agresivní a dobrovolně se přiznal, že má rodinné problémy, a tak večer vypil nespecifikované množství alkoholu. Orientační dechovou zkouškou mu strážníci naměřili bezmála tři a půl promile. Učitel poté za doprovodu strážníků diskrétně školu opustil," dodala mluvčí s tím, že případem se budou zabývat správní orgány.
