Kdybychom podstoupili rok s koronavirem znovu, budeme mít vážné problémy s tím, abychom o učitele nepřišli. Data ukázala, že jsou z velké části vyčerpaní, říká ředitel organizace Učitel naživo Martin Kozel, který byl hostem DVTV Roadshow v Olomouci věnované školství. Škody po pandemii jsou vážné, hlavní problém není to, že jsme neprobrali všechno učivo, ale ztráta motivace učit se, dodává.
Ještě před 15 lety tu sládci vařili pivo, dnes zde zkušení lektoři učí studenty profesionálně tančit. A nejen to. V pražském Branickém pivovaru otevírá Dům tanečního umění. Ten kromě různých tanečních institucí hostí i střední školu Taneční centrum Praha. "Je fantastické, jakým způsobem areál ožil," chválí si nové využití Kateřina Samojská z Národního památkového ústavu.
Zkazí koronavirus další léto? Otázka pro místopředsedu Asociace cestovních kanceláří Jana Papeže. Pokles epidemie se zastavil, čísla nově nakažených opět rostou. Může se opakovat epidemická situace z minulého roku? Odpoví imunolog Václav Hořejší. České školy byly zavřené nejdéle v celé Evropě. Jak se učí na dálku? Téma pro učitele Petra Curka. A na závěr interview s youtuberem Karlem Kovářem.
Kromě prvních několika dnů byly univerzity v celém Česku prakticky celý školní rok uzavřené. Přestože některé obory měly prezenčně umožněnou alespoň praktickou část výuky v malých skupinkách, většina studentů se do školy v uplynulých deseti měsících přihlašovala jen z domova. Při ohlédnutí zpět oslovení studenti prvních ročníků popisují hlavně pocit osamění a úplnou ztrátu motivace.
Četná nařčení exposlance Dominika Feriho zažehla v Česku debatu o sexuálním násilí. Aktuálně.cz přináší příběhy tří žen a jednoho muže (odkazy najdete na levé straně), kteří takové násilí mnohdy i opakovaně prožili a dodnes se potýkají s jeho následky. Nikdo z nich jej však neohlásil. Podle odborníků patří tento delikt mezi nejméně oznamované, ačkoli má na oběti zásadní a často celoživotní dopad.
Přestali jsme tolik používat slovo chyba a začali upozorňovat žáky na místo pro zlepšení. A dělá to divy. Žáci ztrácí strach chybovat, což je dobře, protože z chyb se nemáme hroutit, ale poučit, říká vítězka národního kola soutěže Global Teacher Prize Barbora Heřmanová ze ZŠ Mozaika v Rychnově nad Kněžnou.
Zákonodárci se začali hádat, jaký má být minimální kantorský plat. Předvolebnímu boji obětovali úpěnlivě vyhlíženou reformu výuky.
Děti se s tématem sexu setkávají v brzkém věku, s výukou sexuality a vhodného chování mezi ženami a muži je proto podle psycholožky Ireny Smetáčkové z Pedagogické fakulty Univerzity Karlovy potřeba začít už ve školce. "To, že jsme muži a ženy, že máme pohlaví a že k životu patří také jejich užívání, má zaznívat v přiměřené míře a vhodným způsobem už v předškolním věku," říká Smetáčková.
Chceme, aby si děti uvědomily, v čem je podstata vzdělání. Chceme je připravit na jakoukoliv budoucnost. Žáci ze státních škol se bojí chybovat, bez chyb se ale nic nenaučíte, říká ředitelka 1. IT Gymnázia Markéta Fibigerová, která školu v pražských Satalicích otevřela uprostřed pandemie a tak trochu navzdory úřadům. S většinou studentů si tyká. Mám ráda, když vědí, že to dělám pro ně, dodává.
Až čtvrtina studentů letos málem propadla u maturity z matematiky, tolik jich totiž nezvládlo didaktický test. Ministerstvo školství a Cermat ale zpětně upravily hranici úspěšnosti, snížily ji o šest procentních bodů. Ministerstvo to vysvětluje tím, že studenti byli celý rok doma a neměli možnost matematiku procvičit. Podle oslovených učitelů se spíše zalekli výsledků a "politického průšvihu".
Děti a koronavirus. Očkovat, nebo neočkovat? Téma pro pediatra Daniela Dražana z České vakcinologické společnosti. Ministerstvo školství muselo snížit hranici úspěšnosti u maturity z matematiky. Byl test moc těžký? Zeptáme se matematika Antonína Jančaříka. Brněnský student Karel Kalaš, který byl přijat na Princeton je také hostem DVTV. A na závěr interview s Martinou Formanovou.
Česká školní inspekce zveřejnila výsledky mezinárodních šetření v Česku, které ukazují, co ovlivňuje efektivitu vzdělávání a výsledky žáků. Data vychází ze šetření PISA 2018, jež každé tři roky sleduje úroveň vzdělání patnáctiletých žáků, a TALIS 2018, které zjišťuje zkušenosti, názory a postoje učitelů a ředitelů škol na druhém stupni ZŠ.
Školám již došly antigenní testy, které obdržely od státu, a další jim mají přijít až v příštím týdnu. Nyní tak řeší, kde sehnat nové, aby mohly i nadále testovat své žáky. Některé školy povolaly zdravotníky, jinde pro doplnění testů posílají školníka. Ministerstvo školství je upozorňuje, že mohou využít i PCR testy, které jim stát proplatí. To však není řešení pro všechny.
Úzkosti, poruchy nálad a sebepoškozování. To jsou podle psychologů a psychiatrů u dětí v pubertě nejčastější problémy, kterých v důsledku koronavirové epidemie za poslední rok výrazně přibylo. Negativní dopad na psychiku má podle odborníků distanční výuka, nulová socializace nebo i časté problémy v rodině. Jak tedy poznat, že má dítě problém a jak s ním o tom mluvit?
Testy Cermatu mě moc nezarazily, byly srovnatelné s předchozími lety. Nepřijde mi, že by rok distanční výuky do testů tvůrci promítli. Největší problém geometrie není on-line výuka, ale to, že si děti nemohly koupit ani kružítko, říká učitel matematiky Marek Valášek. Stížnosti na přijímačky chápu, protože děti nebyly rok ve škole. Když rok necvičíte, taky pak těžko uběhnete maraton, dodává.
Ministryně práce a sociálních věcí Jana Maláčová (ČSSD) chce, aby rodiče na chod dětských skupin, které se mají přejmenovat na jesle, přispívali maximálně dva tisíce korun měsíčně. Vláda by jim podle ministryně měla posílat dalších zhruba deset tisíc korun na dítě. Podle zástupců dětských skupin však není možné za takových podmínek pokrýt náklady na provoz.
V Česku jsou mezi žáky velké rozdíly, jednotky tisíc dětí každoročně vůbec nedokončí základní školu, v důsledku čehož státní pokladna ztrácí miliardy korun ročně. Koronavirová pandemie navíc tuto nerovnost ještě více prohlubuje, což může mít negativní důsledky pro život dalších dětí, které prakticky přijdou o možnost získat v budoucnu práci.
