Děti hledají pravdu o Vikinzích nebo bloudí středověkou osadou. Videohry mění dějepis

Učitel Pavel Žalský dává žákům zadání ke hře, kterou pro žáky sám připravil. "Když nenajdu žádnou hru, prostě si ji vytvořím," říká.
Místo učebnice se žáci na začátku hodiny chopí tabletů.
Stačí naskenovat QR kód z tabule a na tabletech všech žáků se objevuje malebná středověká vesnice ze 14. století.
Učitel je celou hodinu na nohou a kontroluje, zda žáci plní svá zadání. Případně jim s úkoly pomáhá.
Děti dostávají pracovní listy s otázkami, na které mohou díky hrám najít odpovědi.
Děti po skupinách o dvou až třech sedí u tabletů a během virtuální procházky osadou hledají odpovědi na otázky, které jim učitel zadal.
"Baví mě hlavně přístup našeho učitele," říká k hodině osmačka Lola, která si vyzkoušela videohru o středověku.
Ačkoli hra sama o sobě může studentovi přinést mnoho poznatků, je podle učitele zásadní věnovat podstatnou část výuky její reflexi.
Učitel Pavel Žalský připravil i videohru pro žáky šesté třídy. Jejím cílem bylo dětem ukázat, jak žil člověk v době kamenné.
Videohry mohou pomáhat žákům i s učením cizího jazyka.